帮室友搬行李，上下爬了几次楼梯，竟诱发气胸；开学军训，在太阳下晒了十分钟，就头晕目眩；体能测试，跑个1000米，累到几近虚脱……大学生的体能健康状况令人担忧。 这样的身体素质实际上是慢慢“养成”的。在中学里，“分数为上”的观念依然根深蒂固，每周两节的体育课往往被语数外等“主课”霸占；到了大学，脱离了约束，学生们更是懒得动，晚上不睡觉、早上起不来、吃饭叫外卖、一坐一整天成了生活的常态。此外，学校里健身房器械不足、球场收费过高、淋浴等配套设施不全、运动社团寥寥无几，种种因素导致大不足、体能不佳。 里约奥运会余热未尽，许多学校请排球女将、乒乓国手来学校讲座，这固然是件好事，但学校对体育健康的关注，仅仅停留于此还不够。提升学生身体素质，学校更应该从健康教育、体育文化的角度多想办法。怎样才能真正唤起学生的运动热情，怎样让学生能够根据自身兴趣参与锻炼，怎样让规律的锻炼成为学生生活的一部分，这些更为重要。 世界一流大学向来重视体育，牛津与剑桥的赛艇对抗赛、美国的橄榄球校际对抗赛都是享誉世界的体育竞赛。一流高校之所以看重体育，是因为体育除了能让学生拥有一个健康的体魄，更有助于培养学生拼搏的精神、坚强的意志、竞争的能力、合作的意识，促进人的全面发展。而这，正是体育运动的魅力所在。
