在孩子们的成长过程中，艺术教育不仅能够培养他们的审美能力，还能促进他们的情感表达和创造力发展。对于三年级学生来说，这一阶段是非常关键的，他们正从儿童世界逐渐迈向青少年阶段，对于自我认知、情感管理以及创新思维都有着巨大的需求。因此，设计一个适合这一年龄段的艺术教育计划尤为重要。

首先，我们需要明确目标。在制定三年的学习计划时，我们应该设立一些具体而又可衡量的目标，比如提高绘画技巧、学会简单乐器演奏或者参与舞蹈表演等。这些建立在情感与创造力的基础上，可以帮助孩子们更好地理解自己，以及周围的人和事物。

其次，要让这个计划既实用又充满趣味。我们可以将学习分为几个小模块，每个模块都包含不同的活动，比如绘画课堂、音乐会探究、小剧场制作等。在这些活动中，不仅要注重技术上的掌握，更要关注孩子们的情感体验，让他们通过参与这些活动来发现自己的潜力，并且享受学习带来的乐趣。

再者，在实施这个计划时，我们还需要考虑到家庭环境。家长作为孩子最早期的老师，对于支持孩子进行艺术探索至关重要。我们可以邀请家长参加相关课程，共同观察并讨论孩子们在艺术上的表现，这样既能增强家校之间合作，又能让家庭成员一起参与到子女成长的大局中来。

最后，但同样重要的是，要给予足够的鼓励和反馈。一旦我们的三年级学生开始尝试新的技能或表现出对某项艺种特别兴趣，就应该及时给予肯定，并鼓励他们继续追求。如果可能的话，也应提供更多机会让他们展示自己的作品或表演，以此激发他们内心深处那源源不断的小火花，让这份热情持续燃烧下去。

总之，为了帮助三年级学生更好地发展它们的情感表达和创造力，我们需要一个全面的规划，从学术内容到实际操作，再到家庭支持，都必须得到精心设计。此外，还需保持灵活性，因为每个孩子都是独一无二的，有时候最好的结果就是那些预料之外的事情。而通过这样的努力，无疑能够为这群即将步入青春期的小朋友打下坚实的人生基础，为未来的成功奠定良好的基础。