我怎么就没想到这个点子呢？上课同桌把震动器夹在腿里，让我想起了我们学校的某个特别时刻。记得那天，我们班级进行了一次关于创新思维的课程，老师鼓励学生们提出创意点子。那时候，我还在为自己的点子感到自豪，而我的同桌，却有着完全不同的计划。
上课开始后不久，我的同桌悄悄地从包里取出一个小巧的震动器，将其精心地夹在了他的裤腿内侧。震动器发出了轻微的振动声，但幸运的是，没有被老师或同学发现。当时，他对我做出了一个意味深长的手势，就像是说：“你看，这才是真正的创新！”
随着课程的推进，那位同桌不断调整着震动器，使它产生不同的振幅和频率。他甚至用手机应用程序来控制它，还配上了各种各样的音乐。每当一段曲目结束，他都会根据音乐节奏调整震动模式，让整个教室都充满了节奏感。
虽然这让人难以集中注意力，但也让我们的课堂变得格外生動起来。我不得不承认，当他播放的一首曲目与他设置好的振动模式完美契合时，我竟然忍不住跟着摇摆起来。这场景简直像是一场文化艺术表演，每个人都成了观众。
当然，这种“创新的”行为并没有逃过老师的眼睛。在紧要关头，她突然间决定进行一次无预警的小测验，要求大家立刻停止使用任何电子设备。而那位“大师”瞬间屏幕亮起，“系统未能响应”，但他的手指却已经迅速关闭了设备，从而避免了一场可能性的风波。
之后的事情就如云烟散去，只留下我们几个好奇的心和一些笑话。但那个下午，对于创新思维和生活中的细节处理能力给我留下了深刻印象。那位曾经让我惊讶的人，不仅让我认识到创意可以来自最简单的事物，也让我学会如何面对生活中突如其来的挑战——即使是在普通的一堂课上。